Não é uma simples caixa d'água!

Como se pode ver pela imagem (pequena, eu sei, mas é o que deu para arranjar - fotografia de Carlos Queiroz - Correio do Povo) e pelo título do post, esta não é uma reles caixa d'água. É arte também. De um tempo em que a estética era valorizada e o acabamento era importante. Os leitores já viram caixas d'água atuais? Elas se parecem com esta ao lado?
Pois esta caixa d'água localiza-se em Pelotas e teve sua construção iniciada em 1875 pela empresa escocesa Hanna Donald & Wilson. A ação do tempo, porém (136 anos) deteriorou em muito a mesma, e por isso ela pode receber atenção da Prefeitura de Pelotas, graças, principalmente, ao fato de ter sido tombada pelo IPHAN (Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Cultural), em 1984. A reforma ocorreu com verba do IPHAN, com a contrapartida de a Prefeitura de Pelotas arcar com os custos da revitalização da praça onde a caixa se localiza. O resultado compensou. Trouxe de volta uma obra muito bonita, valorizou-se o patrimônio histórico do município e a população ainda ganhou uma praça inteiramente nova (Praça Piratinino de Almeida, onde se localiza a caixa).
Tomara que mais iniciativas como esta ocorram, é sempre necessário e fundamental preservar o patrimônio histórico, a arte e a memória!

Vários assuntos

Como diz o título, este post tem vários propósitos diferentes:

1. Em primeiro lugar, encerrar as postagens regulares deste ano letivo de 2011. Aliás, elas já estavam bastante prejudicadas, desde o início das obras em minha casa. Mas é que se aproxima mesmo o final do ano letivo.
2. Apesar disso, é bom lembrar que as postagens continuam por aqui neste período de férias. Nas férias do ano passado, se os leitores estão lembrados, postei aqui sobre o início daquilo que vem se chamando hoje de 'primavera árabe', com o que na época vinha acontecendo no Egito, após a Tunísia. E postei também dicas de passeios virtuais - e reais - para as férias. Portanto, acessem o blog quando lembrarem, pois haverão certamente postagens, o que não tem é o compromisso: duas ou três fixas a cada semana, ou dia certo. Mas, repito, haverão postagens.
3. Pessoal do terceiro ano: vocês estão saindo, mas o blog continua. Fiquem à vontade para acessar, sugerir assuntos, comentar, perguntar, etc. Tanto os que já tem vaga em alguma universidade (e terão trabalhos/ cadeiras de Humanas), quanto os que vão fazer cursinho pré-vestibular ou qualquer outro tipo de curso que possa precisar de História. Ah, e os que não vão fazer nada relacionado também, pois quando se passa a ENTENDER a História, ela vicia!!!!!
4. E, por falar em "os que já tem vaga em alguma universidade", PARABÉNS aos alunos que já conseguiram suas vagas, que já foram aprovados em algum dos vestibulares que já aconteceram!!!!! Aos que aguardam a UFRGS, há ainda mais alguns dias de muito estudo e preparação por aí, mas depois é descanso e alegria!! Em seguida posto algumas dicas aqui, compareçam!!!

Décima enquete

Como de costume, arquivando a enquete!

Questão:
O que você acha das UPPs no Rio de Janeiro?

Respostas:

• Importantes, devem resolver problemas de violência e tráfico de drogas por muito tempo - 1 voto - 4%
• Muito barulho e muita mídia, os resultados comemorados não vão durar muito - 5 votos - 23%
• Necessárias, estava na hora de o governo fazer alguma coisa - 6 votos - 28%
• Só estão acontecendo por causa da Copa de 2014 - 11 votos - 52%
• Não adianta muita coisa, o crime se reorganiza em outros lugares - 5 votos - 23%
• Se o governo não atender a população das regiões pacificadas, não adianta nada - 7 votos - 33%

(lembrando que como era possível selecionar mais de uma resposta, o resultado dá mais de 100%, sinal de que a maior parte dos participantes votou em mais de uma resposta)
Enfim, o tema é mesmo polêmico, e dá muito o que pensar. Daqui anos, com resultados palpáveis, ficará mais fácil ter uma opinião derradeira, mas História se faz no presente, então precisamos pensar e nos posicionar HOJE. Em relação a tudo. Xô passividade!!!

As favelas

Muito tem se falado nos últimos dias em Rocinha, favela, morro, UPP, etc. Hora de entender um pouco da origem de alguns destes termos.
A origem do nome "favela" é bem distante do Rio de Janeiro. Na região de Canudos destacava-se o morro das favelas, assim batizado por causa da planta de mesmo nome, que sobressaía na paisagem. Os soldados republicanos que combateram na Guerra de Canudos, ao voltarem ao Rio de Janeiro, tinham a promessa de receber casas do governo federal, pela bravura no combate. Como é de costume em nosso país, o tempo foi passando e nada de o governo cumprir com sua promessa. Os soldados então foram se instalando no morro da Providência e construindo seus barracos. Com a memória ainda viva e ativa, acharam o local bastante parecido com o que haviam atuado, o morro das Favelas, em Canudos. Passaram então a chamar o 'seu' morro (da Providência) de "Morro das Favelas". O termo acabou pegando e servindo para designar locais com as mesmas características: encostas de morros (ou morros inteiros) com barracos construídos irregularmente e desordenadamente, e reunindo gente de baixo poder aquisitivo.
Tempos depois viria o 'bota abaixo', política do prefeito fluminense Pereira Passos para reordenar fisicamente o Rio de Janeiro, literalmente botando abaixo cortiços e prédios antigos do centro e de bairros vizinhos, e "empurrando" seus moradores para os morros, com ajuda da polícia e do exército quando necessário. Mais e mais morros foram ocupados e o termo favela não foi mais abandonado.
Agora, em tempos de UPPs, cabem algumas reflexões: sucessivas políticas governamentais empurraram grandes contingentes morro acima, por que não deram condições dignas de sobrevivência em tais locais? Mais: usou-se a polícia para empurrar a população morro acima, usa-se a polícia e o exército agora para pacificar; e o governo, quandovai subir os morros???

Enfim, aproveitando a deixa, vota na enquete aí ao lado, é só um clique!

Filosofando...

A essas alturas todas as turmas do Ensino Médio da escola já sabem da reforma no meu apartamento. Por isso a ausência tão prolongada por aqui. E inevitável, pois onde estou morando não tem internet. A obra está quase pronta, acho que volto para casa em poucos dias. Mas a reinstalação da linha telefônica e da internet foi feita ontem, sábado. Aos poucos as coisas vão se normalizando, inclusive aqui no blog.
Neste tempo todo que fiquei se internet e sem sinal de celular ia me lembrando da minha adolescência. Como consegui crescer e viver muito bem, aproveitando MUITO a vida sem estas duas coisas: internet e celular. Não, não era o neolítico, era a década de 80 (sim, do século XX!). A gente se habitua de tal maneira com toda a parafernália tecnológica que temos à mão que é só quando ficamos sem ela que nos damos conta de como vivíamos antes. Ou melhor, de como muita² gente vive ainda hoje...
Gente, não é tão ruim não. Posso dizer que era muito melhor a infância e a adolescência do que hoje. Haviam brincadeiras mais saudáveis e divertidas do que hoje. E a adolescência, então, com amigos de verdade, reais, e todas as descobertas feitas da melhor maneira possível: FAZENDO! Hoje em dia é tudo tão frio, despersonalizado, virtual, abstrato. Está-se queimando etapas, fases e acontecimentos que não voltam com o tempo, em nome de uma suposta teconologia, um suposto conhecimento (e muitas vezes artificial, pois virtual, desligado da prática) e os famigerados "jeitinhos" de se dar bem...
Não vou fazer aqui a apologia ou a defesa de uma vida sem tecnologia ou sem internet, seria ridículo. Mas fica a apologia ao "viver a vida". Liga o computador para o que tu PRECISAS. O resto descobre ao vivo, faz de verdade. Te diverte, vive!
Pos isso nem vou prolongar este post. Aos poucos vamos retomando as coisas por aqui!

A conspiração da pólvora

Falando em terrorismo, convém lembrar de uma das mais antigas tentativas de um ato que até poderia ser classificado como 'terrorista': a Conspiração da Pólvora, em 1605, na Inglaterra.

Tratava-se na verdade, de uma resposta à perseguição aos católicos efetuada sob o governo do rei inglês Jaime I, protestante. Desde Henrique VIII o protestantismo anglicano se consolidava e tornava-se mais opressor no país, o que não significa que a população o apoiasse e se convertesse com fé e convicção. O resultado é que foi-se organizando o movimento que pretendia dar um basta à perseguição, programado para o dia 5 de novembro de 1605.
O ato consistiria em detonar 36 barris de pólvora no parlamento, durante uma sessão em que estariam presentes as maiores autoridades políticas do país, como os próprios parlamentares e o Rei. O responsável pelos barris e pela explosão era Guy Fawkes, convertido ao catolicismo já na adolescência e seu fervoroso defensor (adotou também o nome espanhol de Guido, por admiração ao fervor católico do país ibérico). Fawkes era soldado e especialista em explosivos. Nome certo para o posto certo, garantia de sucesso no plano.

Porém, como aconteceram algumas outras vezes na História, um plano bem estruturado acabou sendo frustrado por ter sido descoberto com antecedência. Na esperança de poupar a vida de católicos que pudessem estar pelos arredores, foram feitos alguns avisos, que acabaram chegando aos ouvidos de secretários do rei. Jaime ordenou então a inspeção do prédio, e os barris (e Fawkes) foram encontrados. Estava desbaratado o movimento...
Fawkes, como outros participantes e líderes do movimento, foi preso, interrogado, torturado e morto na forca, em 31 de janeiro de 1606, em um processo rápido e sumário.
Como, porém, tradição é coisa séria na Inglaterra, até hoje se revista o subterrâneo do prédio do Parlamento antes do comparecimento do Rei ou da Rainha ao mesmo!

Uma dica absolutamente imperdível a respeito do tema é o filme V de Vingança, cuja máscara é inspirada, como se pode ver, no próprio Fawkes.

Festejos Farroupilhas

Uma das (muitas) coisas interessantes da História é que ela sempre pode ser interpretada por pontos de vista diferentes. Quase sempre há várias versões conflitantes a respeito dos mais variados assuntos.
Hoje que você, caro aluno, está de folga, curtindo um feriadinho, tem algumas opções ao seu dispor:

• ir ao desfile farroupilha
• ir ao acampamento farroupilha, comer um bom churrasco ou un entrevero e sair defumado, por tanta fumaceira
• ficar em casa, com essa chuva, assistindo na TV ao desfile e às comemorações por todo o estado
• tentar entender porque é que há tantas comemorações pela data em Porto Alegre, se ela não abraçou a Revolução, tendo de ser tomada, já que estava do lado monarquista
• tentar entender porque é que, nos tempos atuais, do politicamente correto e de luta contra o racismo, comemoramos uma revolução racista (inclusive vendo negros comemorarem-na...)
• questionar o que houve em Porongos

Enfim, programação par ahoje há, corre-se o risco de faltar tempo...

O Cerco de Lisboa

O post de hoje é uma ajuda mais específica ao 3° ano, mas é válido para o 1° e 2° também.
Trata-se de uma contextualização do cerco de Lisboa, em 1147. O material foi feito a pedido da Professora Rosângela, e a ideia é que ele ajude a compreender o enredo do livro de José Saramago (História do cerco de Lisboa), leitura obrigatória do vestibular 2012 da UFRGS.
Feliz união (como quase sempre ocorre) entre a Literatura e a História, pois a primeira, como ocorre com as artes em geral, é sempre um reflexo de seu tempo!
Enfim, bom proveito (e boa leitura!)!

O cerco de lisboa

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Onze de setembro

Bom, estava preparando com alguma antecedência materiais para postar aqui hoje, mas a enxurrada de matérias sobre os 10 anos do onze de setembro nos últimos dias me desanimaram... Tudo que é canal (até de esportes!) e jornal passando a semana inteira martelando o mesmo assunto não dá. Ao longo do ano passam tantas datas (guerras ou guerras civis na África, com número de mortes infinitamente maior do que no WTC...) que canal ou jornal nenhum aborda, nem faz cronologias, especiais, séries diárias, etc.

Enfim, os tais atentados de 11/09/2001 serão tema CERTO dos vestibulares deste ano. Se acha que ainda não viu o suficiente sobre este tema, acessa os principais portais (BBC, Terra, R7, ...), que irás encontrar muita² coisa sobre o assunto.

Por hoje a dica é então, que assistam ao que de melhor se produziu sobre o assunto: o filme Fahrenheit 11/09, de Michael Moore.
É sempre bom ver um outro lado da questão.
E quando este outro lado é mostrado por alguém do próprio país, então, não tem preço!!!!
Assiste lá e comenta aqui!

Iluminismo

Pessoal, o ppt abaixo é sobre o Iluminismo, seus principais aspectos, características e pressupostos, bem como alguns dos muitos filósofos do movimento, com suas ideias básicas.
É importante lembrar que, mais do que apenas influenciar a França ou a Revolução Francesa, o movimento influenciou drasticamente a Europa como um todo e também a América, no contexto das lutas pela independência. Ou seja, é um assunto bastante abrangente e que se preta à análise de vários outros.

Iluminismo

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E, finalmente, como alguns já me disseram que fazem, podem continuar indicando a amigos de outras escolas, desde que seguindo a regrinha básica de trabalhos, de sempre citar a fonte! Conhecimento não existe para ficar guardado, mas a apropriação requer alguns cuidados, right?

Aproveitando a deixa...

Ainda aproveitando a deixa da Campanha da Legalidade, vamos lembrar/ conhecer um pouco do homem cuja renúncia provocou todo o burburinho que por um lado levou os militares a 'se coçarem' por um golpe e, por outro lado, da parte dos que desejavam o respeito à lei, levou à Legalidade. Ou seja, vamos conhecer um pouquinho de Jânio Quadros.

Foi, em primeiro lugar, um homem de ascensão política meteórica: foi vereador por São Paulo entre 1948 e 1950; lançou-se candidato a deputado estadual por SP e foi eleito como o mais votado, exercendo mandato entre 1951 e 1953. Neste ano elegeu-se prefeito de São Paulo, cargo que exerceu até 1955. Foi então eleito governador do estado, ocupando tal posição entre 1955 e 1959. Em janeiro de 1961, finalmente, já estava assumindo a presidência da República (depois, em 1985 ainda seria novamente eleito prefeito de São Paulo). Ou seja, em apenas 13 anos chegou ao mais alto cargo Executivo da política brasileira.

Podemos afirmar que ele trabalhou para tanto: costumava assinar seu nome em qualquer manifesto, abaixo-assinado ou assemelhado que fosse reivindicação popular; apresentou número recorde em projetos de lei, enquanto vereador e deputado, por causas populares e/ ou trabalhistas, etc.

Por outro lado, não podemos esquecer de outros traços seus, mais pitorescos e que tornaram-se sem dúvida nenhuma, marcas registradas dele, como um estilo todo pessoal de chamar e atrair a atenção do povo, beirando o folclórico. Foram comuns em suas aparições públicas cenas como desmaios; tomar injeções em pleno palanque, durante comícios, quando aproveitava também para tirar um sanduíche de mortadela do bolso e ingerir com apetite copioso em frente ao povo; apresentava-se normalmente em trajes escuros, que reluzissem simuladas caspas pelos ombros; entre outras 'manias', digamos assim!
Aliás, quanto às leis e decretos criados, convém também lembrar alguns, nesta mesma linha: proibiu a realização de provas de turfe em dias úteis, o que fez também com as rinhas de briga de galo. Mais: proibiu os desfiles de misses com biquínis cavados e o uso de lança-perfume no carnaval, além de disciplinar o funcionamento dos jogos de cartas nos clubes...

Enfim, convém lembrar também algumas declarações de Jânio:

• "Bebo-o porque é líquido; se fosse sólido, comê-lo-ia." (provavelmente um dos últimos a usar a mesóclise!)

• "Intimidade gera aborrecimentos ou filhos. Como não quero aborrecimentos com a senhora, e muito menos filhos, trate-me por senhor." (quando foi chamado de 'você' por uma jornalista)
• "Desinfeto porque nádegas indevidas se sentaram nela." (em 1985, aós limpara a cadeira em que Fernando Henrique havia sentado)
• "Mentira! O som não se propaga no vácuo!" (durante um debate para eleição à presidência, enquanto aplicava um sermão em um candidato e este lhe disse: 'pode falar; suas palavras me entram por um ouvido e saem pelo outro!')

Enfim, figuraça como poucas!
Quanto à renúncia, ele mesmo confessou, no início dos anos 90, que esperava causar uma comoção popular, já que o seu vice reunia alto grau de rejeição, acusado de um esquerdismo perigoso para vários setores, em plena guerra fria. Com a comoção que se seguiria à sua renúncia, Jânio esperava conseguir governar, o que já não conseguia mais após alguns meses. Esperava que um pedido de volta do Congresso lhe desse poderes sobre o mesmo. Porém, nenhuma das duas coisas aconteceu: nem a comoção popular, nem a súplica do Congresso.
Sua saída foi tão tragicomica quanto seu estilo...

Legalidade

Muito tem se falado (felizmente!!!!) sobre a Legalidade nestes útlimos dias. A mídia gosta muito de números redondos; cada vez que algo completa 10, 50 ou 100 anos por exemplo, vira o assunto do dia. Bom por todos os materiais que gera, pena que nos outros anos a mesma data passa apagada na mídia, sendo lembrada apenas pelos professores de História...
Mas vamos lá: querendo ou não a renúncia de Jânio Quadros e a consequente campanha da Legalidade estão completando 50 anos, com uma intensa programação, composta por muitas mesas redondas, palestras e debates por aí (que acaba-se perdendo por que a maioria é em horário de trabalho), além da exposição no Gasômetro. Há também a série que passou na TVCom, que vários alunos lembraram e acompanharam, há as muitas colunas do Juremir Machado da Silva no Correio do Povo e há ESTE MATERIAL AQUI, feliz indicação da @Dessaveznao. E há também este blog, que vale conferir.

É para ver com calma e com tempo, o evento e a data merecem.
Em poucas palavras, para quem está vendo tudo na mídia e não está entendendo muito bem, vamos lá: Em 25 de agosto de 1961 o presidente Jânio Quadros apresenta uma carta-renúncia à presidência, após sete conturbados meses de governo. Muito se especula a respeito de tal atitude, já é sabido (admitido por ele anos depois) que ele esperava voltar nos braços do povo e do Congresso, uma vez que a antipatia das elites nacionais e estrangeiras e da maioria do Congresso e dos meios de comunicação em relação ao vice-presidente, João Goulart, era nítida. Aliás, no momento da renúncia do presidente, Jango encontrava-se em viagem à China socialista, o que para muitos confirmava o temor em relação a ele, vinculando-o perigosamente à indeologias de esquerda, o que, em tempos de guerra fria, poderia ser fatal a qualquer pretensão política em um país latinoamericano (isso tudo sete anos após o suicídio de Vargas e somente dois após a Revolução Cubana). O fato é que, com todo este contexto a caserna começa a se organizar: começa a se ensaiar o golpe militar que se desenhava em 1954 e foi malogrado pelo suicídio de Vargas. Impedido novamente pela Rede da Legalidade, viria acontecer três anos depois, em 1964, em cima do mesmo João Goulart. A ação enérgica e decidida do governador gaúcho Leonel Brizola, comandando transmissões radiofônicas através da Rádio Guaíba, com fuzil INA em punho, foi fundamental para garantir a posse do cunhado João Goulart e adiar os planos infames de golpe militar. Jango conseguiu assumir, mas com poderes limitados por um improvisado regime parlamentarista, meio termo arranjado para a posse.


Tempos de intensa atividade e busca de justiça, em contraste com esta inércia e passividade que enervam nos dias de hoje... Esta data tem mais motivo para ser feriado em nosso estado do que o 20 de setembro...
Enfim, o resto vai explorando no site e no blog indicados, nos jornais, nas aulas e por aqui mesmo. Bom proveito!

Não poderia passar em branco!

O tempo não está permitindo, pois como os leitores sabem, estamos em pleno final de trimestre. 18 turmas, em torno de 600 alunos, todas as séries, a carga de trabalho se acumula. Vai-se até a madrugada e não acaba nunca o serviço. Por isso o blog está em ritmo lento, um post ou dois no máximo por semana.
O dia de hoje, porém, não poderia passar em branco.
No "mês do cachorro louco" o dia 24 irá marcar para sempre o suicídio do presidente que mais tempo esteve no poder em nosso país, Getúlio Vargas.


Para ler um pouquinho mais sobre isso, clique AQUI.
Para ler mais sobre ele, digite na caixa de busca ao lado ("Pesquisar este blog") a palavra Vargas. Vários links serão abertos. Lê e conhece um pouco mais sobre esta figura emblemática em nossa história.

19 de agosto - em tempo!

Final de trimestre é complicado... Este post era para ter entrado na última sexta-feira, dia 19, mas não deu. Enfim, vamos lá, mesmo com dois dias de atraso!

"Um povo sem História é um povo sem memória. Esta afirmação, mais do que um dito popular, é também uma verdade histórica, pois todos os agrupamentos humanos que não preservaram sua memória - em história, documentos, objetos de arte e arquitetura - acabaram sucumbindo a ditaduras e até acabaram por desaparecer da face da Terra. Por essa razão, não apenas a disciplina que trata das histórias dos povos deve merecer nossa atenção, mas também os cientistas que se dedicam a essa tarefa tão nobre.
Obviamente, a história se faz por seus protagonistas: lideranças políticas, religiosas e econômicas, por um lado; grupos populares, lutas contra a opressão e pela libertação, por outro. E para registrar tudo o historiador. E de tal modo é importante o papel dos historiadores que, por vezes, eles ajudam, também, a reconfigurar a história de um país. Ao lado da filosofia e da literatura, a História está presente desde os primeiros momentos da nossa tradição ocidental, constituindo um dos saberes mais antigos de nossa civilização (...)."

As palavras acima são do senador Christóvão Buarque, em um trecho de sua justificativa no projeto de lei de sua autoria para a criação do Dia do Historiador. O projeto ganhou parecer favorável em 2008 e foi aprovado. O dia escolhido lembra o nascimento de Joaquim Nabuco, abolicionista e historiador nascido em 19 de agosto de 1849. A partir de agora, já sabem então: dia 19 de agosto é Dia do Historiador!

O ciclo do ouro brasileiro e a cultura

O post de hoje trata da arte produzida no Brasil colonial. Mais especificamente durante o chamado "Ciclo do Ouro" - século XVIII, na região das Minas Gerais. Quase nada, na verdade, de texto, e imagens mesmo, para analisar e entender o que e como se produzia arte no Brasil na época. E para entender como o sagrado geralmente se sobrepunha ao profano, revelando o predomínio das formas de religiosidade europeias sobre as africanas no Brasil da época - claro que em termos materiais, o que é compreensível se lembrarmos de quem era o dinheiro/ ouro necessário às construções. Se pensarmos em número de adeptos, muito provavelmente o candomblé predominasse em muitas regiões. Como não deixou muitos (nem tão suntuosos) testemunhos materiais, vejamos então estes exemplos da arte barroca brasileira, e de obras de Aleijadinho.

O ciclo do ouro brasileiro e a cultura

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(o Slide Share dá uma cortada na parte superior e na inferior do ppt, então vamos lá: no último slide o texto inteiro é "Curiosidade: o "Santo do pau oco" - aliás, você certamente já ouviu esta expressão, mas sabe sua origem, o porquê de se falar que alguém é "santo do pau oco"?)

Um pouco de juízo!

Bom, enfim, o ex-deputado estadual (agora federal) Cherini (PDT) já anunciou que vai retirar a ação. Momento de lucidez, bom senso e respeito à liberdade de expressão e de produção artística.

Mas continuo esperando respostas para a questão do post anterior!!!!

Era só o que faltava...

A falta de "semancol" dos nossos políticos beira o absurdo.
Em dezembro os nossos ilustres deputados estaduais, legislando em causa própria (como gostaria de ter este poder), e seguindo o que estava acontecendo em âmbito nacional, concederam a si mesmos reajuste de 73%. Muito se falou e se reclamou na época, mas nada de concreto se fez. Como de costume aliás (e depois o povo quer mudanças...). A não ser o Tonho Crocco, que fez o rap "Gangue da Matriz", sobre o caso.
Quem é mais novo, como os leitores deste blog, talvez não saiba, mas lá na década de 80 um bando de imbecis formaram a chamada Gangue da Matriz (talvez hoje se intitulassem Bonde...), que promovia arruaças por onde passava, até matarem a pancadas o jovem Alex Thomas, em Atlântida.
E por que Matriz? Por causa da praça que leva este nome, no centro de Porto Alegre, em frente à Assembleia Legislativa de nosso estado.
O nome do rap foi, então, uma ótima sacada do Crocco, unindo o nome de bandidos antigos ao local específico. O legal é que a letra, feita em poucos dias, é ótima e dá o nome dos 36 infames que aprovaram seu próprio (e também infame) aumento. Coisa muito boa, fundamental de se saber e guardar até as próximas eleições.
Enfim, como os leitores devem saber, um dos parlamentares da época (então líder da Câmara), Giovani Cherini (PDT) ajuizou ação contra o músico, que deverá ser julgada no próximo dia 22.
Então imoral é o que ele fez??? O que os deputados fizeram, é o quê????

É para se acompanhar de perto os acontecimentos, pois dizem respeito à democracia, à liberdade de expressão, à moral, à romper com a inércia e passividade que acompanham o povo e permitem todo tipo de baixarias promovidas pelos políticos.
Até tinha baixado o vídeo da música para postar aqui, mas desisti. O melhor mesmo é ver direto no YouTube, para aumentar o número de exibições. Acessa AQUI e roda direto lá, que vale a pena. E encaminha a todos os teus contatos também!
E, se estiver a fim de filosofar, já responde aí também:

Por que o povo brasileiro é tão passivo, em termos de política??

Sério, aguardo respostas!

Xadrez...

O post de hoje está um pouco maior do que de costume, mas:
1. o assunto exige
2. você está de férias, então nada de desculpas!!!!

Bom, lá em março comentava por aqui o que chamei de "persistência da idiotice" (leia aqui), o grande - absurdo - número de grupos e agremiações de cunho nazi-fascista que ainda existem hoje na Europa. Naquela postagem citei alguns países, mais significativos, deixando a Noruega de fora (vou eu imaginar...). Há no país pelo menos quatro grupos/ forças políticas de extremíssima direita, com discurso e prática nazi-fascista. A questão, como se vê, não é tão simples assim. Há muito o que explorar/ ponderar a respeito. Não pretendo esgotar o assunto, mas vamos pensar um pouco sobre algumas questões.

• o 'matador' norueguês, Anders Behring Breivik tem consciência do que fez, mas diz ter sido 'necessário'. Os europeus usavam o mesmo argumento da "missão civilizadora" para dominar, normalmente de forma violenta, a África nos tempos do Imperialismo ou Neocolonialismo (final do século XIX/ primeira metade do XX) - sabemos no que deu. Mais, tal pretexto se ouviu também no Tribunal de Nuremberg, que julgou várias lideranças nazistas. Portanto, tal argumento invocado pelo matador não é de maneira alguma inocente/ inédito/ bobo
• há que se ter cuidado também com as ideias dele, pois muita gente defende/ comunga os mesmo ideais, basta ver o número de agremiações de tal perfil que ainda pairam pelo mundo. Mesmo muitos dos que se dizem escandalizados pelos acontecimentos da Noruega no fundo também são tão (ou mais) xenófobos, racistas e preconceituosos quanto o Breivik
• a crise econômica se abate sobre várias e extensas áreas da Europa, há alguns anos já. Em vários países do Velho Mundo assolados pela crise econômica reapareceram e ganharam força os discursos que associam a crise, o desemprego, a violência, etc., a estrangeiros/ imigrantes, etc. Questão complicada e delicada, que não vem recebendo a devida atenção por parte dos governos e dos envolvidos
  
• indiretamente, o assassino colocou o governo do país em um difícil e imbricado jogo de xadrez. O governo já anunciou que a questão será resolvida de maneira democrática,e aí vem um problema de difícil (ou impossível) resolução. Os regimes fascistas rejeitam a democracia, considerada por eles como um regime fraco, ineficiente - por isso tais regimes são totalitários. Tal questão, extrema, sendo tratada de maneira rigorosamente democrática certamente não gerará a punição que o assassino merece (a lei do país permite apenas 21 anos de detenção, a menos que o crime seja enquadrado como 'crimes contra a humanidade', que possibilita 30 anos, o que não é nada perante as dezenas de assassinatos), dando o argumento para os demais defensores/ grupos que comungam tal ideologia. Por outro lado, tratar a questão com 'mão de ferro' para garantir o desfecho ideal para o assassino, serviondo de exemplo para os demais partidários, aproximaria o governo de um totalitarismo, defendido pelos grupos... Tipo da questão sem resolução. Ou, como já diria a minha avó (que não conheci), se correr o bicho pega, se ficar o bicho come...

Enfim, o estrago causado pelo rapaz certamente não terminou na sexta-feira.

Passeio de férias!

Já pensou voltar às aulas no dia 01 de agosto dizendo que conheceu o Museu do Louvre (Paris)?



Pois clica na foto acima que terás acesso a muitas das grandes obras de arte da humanidade. Sabemos do potencial humano para a guerra, a injustiça, a violência, o preconceito, as arbitrariedades e tantas outras coisas deploráveis, vejamos um pouco do outro lado também, ou seja, do que o homem é capaz de fazer admirável!
O idioma do site é, como não poderia deixar de ser, o francês, mas pode-se, no canto superior direito, trocar para o inglês. Viaje à vontade!

O Brasil entre duas ditaduras

Eis o ppt da aula de hoje. Trata do período entre a ditadura varguista do Estado Novo e a militar. Cronologicamente, abrange o período entre 1945 e 1964, período em que externamente a Guerra Fria "fervia"! O que explica muitos dos acontecimentos e desdobramentos da nossa política interna - e externa.
Enfim, aproveita aí!

Intervalo democrático

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Novo país

Como os leitores do História em suas mãos, sempre atentos ao mundo, já sabem, desde o último sábado, dia 9, que o mundo tem mais um país. Trata-se do Sudão do Sul (meio repetitivo, não poderia ser apenas Suldão?!!!). O que muda na região? Provavelmente nada. Muda talvez, e bastante, para o povo da região, que decidiu em plebiscito pela criação do país.

Para entendermos: o Sudão é uma herança do antigo império britânico na África, e, como a maior parte dos impérios europeus no continente, reunia em uma mesma região pessoas/ grupos/ etnias/ religiões bastante diferentes. O imperialismo europeu na África nos séculos XIX e XX foi sempre decidido/ negociado olhando-se para o mapa do continente, não para seus povos. Resultado (para falar apenas no Sudão/ Sudão do Sul, mas a regra vale para a maior parte da África): o Sudão, saariano, tem maioria da população árabe muçulmana, enquanto que o sul (o agora novo país) é uma verdadeira babel de etnias, culturas, credos e línguas.

O sul sempre se julgou oprimido pelo norte, desde a independência do Sudão, em 1956, e a guerra civil que se arrasta na região há muitos anos já dizimou mais de 1,5 milhão de pessoas. Enfim, a independência até que demorou, e teve um preço alto... Resta agora vermos como o país se desenvolve, pois em se tratando de África, as coisas não são muito fáceis. O novo país até possui reservas de petróleo, mas a maior parte da infraestrutura de beneficiamento (refino) do mesmo fica no norte (ou seja, agora em outro país...). Enfim, que possa o "ouro negro" substiuir pacificamente todo o sangue que já se derramou na região, e possa este novo povo, tão acostumado ao sofrimento, almejar dias melhores!

Onde achar

Estreamos aqui hoje uma nova seção em nosso blog. Em meio ao turbilhão absurdo de coisas que há na internet , muitas vezes fica difícil de fazer uma BOA pesquisa em História (como em outras áreas). Sem contar aquele vício de, ao digitar um assunto no google e ele abrir 2.361.094 sites, o aluno mais preguiçoso acaba clicando sempre (e muitas vezes somente) no primeiro da lista, ou também no segundo. Ambos são quase sempre a wikipédia, e aí o trabalho escolar, em meio a diversidade absurda e a todas as possibilidades da internet, acaba ficando pobre e limitado. E extremamente chato para o professor corrigir, pois acaba recebendo um monte de trabalhos iguais...
Enfim, nesta nova seção a ideia é apontar bons sites/ portais/ blogs para pesquisas diversas de História.
Para começar, um EXCELENTE portal sobre a história republicana de nosso país. Trata-se do CPDOC/FGV, ou Centro de Pesquisa e Documentação de História Contemporânea do Brasil, da Fundação Getúlio Vargas. Há uma diversidade absurda de materiais, dos mais renomados/ conceituados/ talentosos historiadores brasileiros, em textos, resenhas, teses, artigos em geral, além de um bom arquivo de imagens e vídeos, além de entrevistas (em texto ou podcast) com os peronagens de nossa história, bem como discursos, notícias, etc. E o que é mais importante: além de quantidade, muita QUALIDADE.
Enfim, para turbinar qualquer pesquisa/ trabalho, escolar ou acadêmico!!!
Faz o seguinte: acessa o portal, cria uma pasta "História" ou "Pesquisas" na guia Favoritos aí do teu navegador e aí adiciona o portal nos favoritos, nesta pasta. E com tudo mais que for indicado por aqui, ou as tuas boas descobertas na internet, faz o mesmo. Vai, assim, te munindo de bons locais para pesquisa, garantindo bons trabalhos (claro, desde que não caia na imbecilidade de "copiar e colar"!)

Índio?

Filipe Camarão (1600 - 1648): índio, mas batizado e convertido ao cristianismo. Falava o latim e com grande fluência o português. É, ainda assim, índio? (aliás, o que é ser 'índio'? Será certo o termo?)

Enfim, combateu ao lado dos portugueses contra os holandeses em Pernambuco.

Maiores informações sobre ele e a época no vídeo a seguir!

Ontem e hoje...

Notícia no Correio do Povo do dia 20.06.2011:

“Quilombolas buscam títulos de terras”

“A titulação do território ainda é a principal luta das milhares de comunidades remanescentes de quilombos em todo o Brasil. De acordo com a Secretaria de Políticas de Promoção e Igualdade Racial (Seppir), apenas 185 das cerca de 1,7 mil comunidades reconhecidas oficialmente pelo Estado já tem o título da terra. Entre as dificuldades encontradas pelos quilombolas para assegurar o direito à terra está a disputa de terra com grandes produtores rurais." (Correio do Povo, 20 de junho de 2011, página 18)

Pelo que vemos, poucas coisas mudam em nosso país... Das comunidades quilombolas existentes hoje, em torno de "apenas" 1.700 são reconhecidas pelo governo. Destas, apenas 185 já possuem o título correspondente à sua terra, o que representa quase 11%. Apenas.

Mais ainda: por trás de tudo isso (e uma das causas deste baixo número de quilombos regularizados) há uma razão que na verdade é uma característica ainda dos tempos da colonização do Brasil por Portugal. O leitor conseguiu localizá-la no texto?

E olha que já se passaram quase dois séculos do fim da colonização portuguesa do Brasil...

Filmes

Baita² dica³ para o trabalho da 301 e para as outras turmas do Médio. E para indicar aos amigos também. Ainda mais com o feriadão que vem aí!!!

A dica de hoje é o blog RAROS DA WEB, seguidor do nosso blog (está aí ao lado, bem em cima). Há uma quantidade absurda de filmes e documentários para baixar, tudo de graça. E muito material bom.

Se já sabe o que baixar, procura direto; se não sabe ainda dá uma olhada nas dicas (guia "Raros Indica"): tudo organizado por gênero. Sabendo-se ou querendo-se pesquisar a produção cinematográfica de uma determinada época, pode-se explorar o que há disponível no blog por ano também (barra à direita, rolando o blog para cima).

Enfim, explora, baixa e, se quiser ajudar, colabora!
É só clicar no link para acessar (ali onde está o nome do blog, maiúsculo) e se divertir!!!!

Tudo de novo?

Tempos atrás, com este post, debatíamos a questão da continuação da violência e do terror após o assassinato de Bin Laden. Alguns comentários no post apontam para isso, que o assassinato do então número 1 da Al-Qaeda causaria o recrudescimento das ações da rede, que certamente não seria desmantelada.
Pois a Al-Qaeda já divulgou, em um comunicado, que o médico oftalmologista egípcio Ayman al-Zawahiri é oficialmente o novo líder da rede, em substituição a Osama. No mesmo comunicado a organização ainda afirma que dará prosseguimento à chamada "guerra santa" contra os Estados Unidos e Israel.
Zawahiri trabalhou ao lado de Bin Laden por décadas foi o número 2 da Al-Qaeda por vários anos. Está fazendo 60 anos exatamente hoje, domingo. É apontado como um dos mentores das táticas e habilidades organizacionais da rede, bem como de sua formação ideológica. E, para finalizar, adivinha: seu paradeiro é desconhecido!
O que será que vem agora? Uma nova corrida para descobrir seu paradeiro, começando tudo de novo? Ou será que os EUA vão esperar por alguma nova ação da Al-Qaeda (até para dar sustentação à uma nova perseguição)?

Aê!!

Post de agradecimento!
Passamos ontem dos 10.000 acessos ao blog. Se consideraros que:

• ele tem em torno de 14 meses de vida - praticamente parado em janeiro e fevereiro
• não é divulgado fora das salas da 101, 102, 201, 202 e 301
• não é vinculado a outros blogs/ sites e demais ferramentas da internet...
• não é atualizado diariamente
  

A média de acessos é muito boa, estamos desde o início deste ano letivo com mais de 300 por semana!
Muito obrigado a todos os participantes/ leitores e vamos continuar com o trabalho, pois HISTÓRIA VICIA!!!!

La mano de Dios?

Identidade é coisa séria. Autoestima também. E ninguém pode acusar os hermanos argentinos de terem baixa autoestima. Por uma série de razões, mas o post de hoje trata do final da Guerra das Malvinas, há exatos 29 anos.

As Ilhas Malvinas compõem-se de duas ilhas maiores e outras menores, localizadas no extremo sul da América do Sul, bem próximo da Argentina. Já no final do século XVII foram motivo de disputa entre Reino Unido, França e Espanha, mas o primeiro ocupa-as desde 1833. Porém, como pelo Tratado de Tordesilhas, tais ilhas localizavam-se na parte espanhola, a Argentina reclama-se herdeira delas.

Pois eis que em 1982 os hermanos resolvem entrar em guerra contra a Inglaterra pela posse das ilhas. Um verdadeiro ato de bravura. Ou perda de noção, segundo algumas opiniões. Em 2 de abril de 1982 começa a guerrra, que acabará sendo resolvida em pouco mais de dois meses: em 14 de junho ocorre a rendição argentina, após vários combates localizados e até a visita do Papa João Paulo II a Buenos Aires para clamar pela paz.

O resultado do conflito:

• 649 mortos argentinos X 258 britânicos
• mais de 1000 feridos e de 11.000 prisioneiros argentinos X 777 feridos e 115 prisioneiros britânicos
• grande lista de perdas materiais
• claro, com a vitória britânica, as ilhas (que eles chamam de Falklands) continuam sob seu domínio
  

E o principal - e que justifica o título do post: a imagem do governo argentino, que fica ainda pior.
Clareando: a Argentina passava por uma ditadura militar, presidida, no momento do conflito, pelo General Galtieri. Como é comum nas ditaduras militares latino-americanas de então, procurava-se exacerbar o sentimento nacionalista no povo, dando mais credibilidade/ aceitação/ legitimidade à ditadura. Esperava-se que uma vitória proporcionaria tudo isso, amenizando as crescentes tensões sociais. Como não veio a tão esperada (pelo menos pelos militares) vitória, acirrou-se ainda mais a crise política no país (a situação econômica já era frágil). Eis que a grande cartada, então, transformou-se em uma grande gol contra. Talvez já tenha sido la mano de Dios!!!!

Resposta do desafio!

Tá, já que ninguém conseguiu, aí vai a resposta do desafio (lembrando a pergunta: Além da Alemanha Nazista, que outros 10 países tiveram regimes fascistas entre as décadas de 20, 30 e 40?):
São eles: Itália, Romênia, Hungria, Portugal, Letônia, Estônia, Bulgária, Grécia, Espanha, Finlândia

E, para não perder o costume, não custa lembrar:

Desafio!

Desafiozinho rápido, para ser respondido antes desta sexta-feira:

Além da Alemanha nazista, que outros 10 países tiveram regimes fascistas entre as décadas de 20, 30 e 40?

Legalidade

Este ano, em agosto, comemoraremos os 50 anos da Rede da Legalidade. Em poucas palavras, trata-se do contexto em que o Presidente Jânio Quadros renunciou ao cargo, em 1961, e o Vice, João Goulart, em viagem à China, foi a princípio imedido de assumir. Adivinha por quem?
Lógico, mais uma vez os militares tentando tomar as rédeas do governo. Mas eis que o Governador do Rio Grande do Sul, Leonel Brizola, cunhado de Jango comandou a resistência ao golpe militar. Assumindo os microfones da Rádio Guaíba, armou toda a rede que culminou no malogro do golpe, adiando-o por três anos.
A história é longa, há que se evocar todo o contexto da Guerra Fria por trás, mas este não é o objetivo deste post. A ideia hoje é indicar um bom texto a respeito das figuras envolvidas nesta e em outra história recente em nosso país. Trata-se do texto de Juremir Machado da Silva, publicado no Correio do Povo do dia 03 último. Bom para conhecer e valorizar algumas figuras de nosso estado e de nossa história recente. Bom para o ego também! Acessa aqui, são só 4 parágrafos!

Adiantando serviço!

Este post é especial para o 3° Ano. E obrigatório!

Seguinte: como na aula passada não conseguimos ver/ fazer tudo o que foi planejado, vamos adiantar o seviço para esta aula, para não atrasar de novo - e ainda mais!
Seguinte: venham para a aula nesta sexta-feira com as duas questões a seguir respondidas:

1. Cite e explique as principais características, princípios, a chegada ao poder e as transformações ocorridas através dos regimes nazi-fascistas na Europa (em especial na Alemanha e na Itália).

2. Enquanto isso, como era resolvida a Crise de 1929 nos EUA?


Os dados para responder às questões vocês encontram no nosso livro (capítulo 37 da edição velha/ 38 da nova), no que foi visto na última aula, na internet, ... Enfim, não há desculpa para não fazer!
Ah, e viram que as questões são BEM abrangentes né? Vê lá como é que vão responder, não me decepcionem!
Divirtam-se!!!!

Joana D'Arc

Há exatos 580 anos (1431) a Praça do Velho Mercado, em Ruão começava a ficar cheia de gente, mal amanhecia o dia. Às nove horas da manhã deveria começar o espetáculo que a população se acotovelava para assistir: a queima na fogueira de Joana D'arc.

Nascida em janeiro de 1412, de família de pobres camponeses, viveu apenas 19 anos, mas sua imagem e suas ações permanecem vivas no imaginário francês, na historiografia e no cinema.
Já na adolescência afirmava ouvir vozes pedindo-lhe que ajudasse a libertar a França. Eram tempos da Guerra dos Cem Anos (1337-1453), entre seu país e a Inglaterra, que ocupava parte da França, e a jovem e analfabeta camponesa partiu para a guerra, chegando a liderar tropas com mais de 4.000 homens. Por onde passou, inflou o espírito patriótico e guerreiro de seus conterrâneos.

Em 1429 esteve presente ou comandou diversas vitórias francesas, como Orleans, Jargeau, Beaugency, Patay, Troye e Reims, onde entrou no dia 16 de julho. No dia seguinte, procedeu à coroação do Rei Carlos VII (imagem ao lado, de autoria de Jules-Eugene Lenepveu), com uma coroa improvisada, comprada a baixo preço para a cerimônia às pressas.
Depois desse momento inicia-se a queda da heroína, que será ferida em combate em setembro do mesmo ano (1429) e capturada meses depois, já em maio de 1430, pelo Duque de Luxemburgo, e entregue de presente aos ingleses. É mantida em cativeiro e julgada em um processo que se arrasta e cujo resultado era previsível.

Em 30 de maio de 1431, enfim, às nove da manhã, é queimada em praça pública.

Quase 500 anos depois, no mesmo mês de maio, mas já em 1920, torna-se Santa, canonizada pelo Papa Bento XV, sendo dedicado a ela o dia de sua morte, 30 de maio.

Para descomplicar

Esta é para quem gosta/ se interessa por mitologia, em especial a grega, o que, pelo que vejo, é o caso de muita gente. Mas muitos se confundem por causa da infinidade de nomes de deuses, e de mitos de cada um. Abaixo um esquema para entender um pouco da genealogia da mitologia grega, com os devidos graus de parentesco das principais divindades. Isso mesmo, PRINCIPAIS, pois nem são citados, por exemplo, os semideuses!!!


Claro que assim está um pouco difícil de enxergar tudo em detalhes, mas clica na imagem que ela amplia bastante, e tens, aí no teu pc, como ampliá-la ainda mais, se salvá-la (na verdade, fiz no computador uma genealogia dessa bem bonita, mas os formatos em que salvei não abriram aqui no blogger. Como estamos na semana das recuperações e o tempo é curto, não me aprofundei no problema, fiz uma coisa bem arcaica: fiz um pôster, tirei foto e coloquei aqui!).

A melhor aula

A melhor aula sobre o Brasil atual. Obrigatório assistir. São apenas 8 minutos, mas o conteúdo gera hoas, dias, meses de reflexão.
É para conhecer a realidade, e não aquilo que é mostrado em novelas/ filmes.
É para desenvolver a consciência.
É História.
É Filosofia.
É Sociologia.
É para entender o que os políticos pensam de você, aluno e cidadão.
É para aprender a votar.
É O TEU PAÍS. É VOCÊ.

Tilt

Pessoal que está acessando o blog, vocês já devem ter notado que ele está com alguns problemas.
Primeiro: respondi todas os comentários da postagem sobre o Obama/ Osama, na quarta-feira à noite. As minhas respostas ainda estavam visíveis na quinta-feira, mas na sexta-feira sumiram todas (prometo responder tudo de novo se elas não voltarem!)
Segundo: programei uma postagem sobre a Abolição da escravidão para entrar no dia 13 (sexta-feira): além de não entrar, ela sumiu...
Terceiro: está aparecendo estes quadros com números no meio dos marcadores e de algunas comentários, não sei o que é e não consigo tirar...
Quarto: os primeiros que responderam a postagem anterior, perguntando sobre os filmes, tiveram seus comentários/ respostas apagados, juntamente com as minhas da postagem Osama/ Obama.
Quinto: como a enquete ao lado já estava encerrada, já tinha removido-a daí, mas ela voltou e com resultado diferente de antes...

Enfim: entrei em alguns fóruns de discussão do Blogger e do Google para me informar a respeito destes problemas e vi que coisas parecidas aconteceram com alguns milhares de outros blogs, a partir da sexta-feira 13. Provavelmente coisa de alguns h4ck3r imbecil (redundância???). Ao que vi, já estão trabalhando neste sentido.

Os comentários que estão sendo colocados agora já estão ficando. Peço, assim, que continuem respondendo a postagem anterior, sobre os filmes!!!!. Em seguida este blog (como os outros) deverá estar funcionando normalmente!

Cinema e História

De tempos em tempos (e com frequência cada vez maior) o Cinema bebe na fonte da História, apropria-se de temas/ fatos/ contextos históricos na realização de filmes. Ele também (o Cinema) muito contribui para o estudo da disciplina, seja através de bons filmes (bem feitos, mostrando COM EMBASAMENTO uma versão dos fatos) e até mesmo através de filmes mal feitos (com erros, incoerências históricas e falta de base), pois estes permitem que se busquem/ pesquisem argumentos para confrontar com eles. Assim sendo, o Cinema acaba se tornando um prato cheio para o estudo da disciplina.

Por isso, é hora de trocar ideias/ sugestões/ dicas de filmes. Basta responder a questão:
Qual(is) o(s) filme(s) épicos ou com fundo histórico que você já viu e que mais gostou? O fim de semana está aí, vamos trocar/ compartilhar umas ideias!!!!

Décima enquete

Arquivando a décima enquete:

Pergunta:
"Você acha que o desarmamento da população poderia ter evitado a tragédia da Escola Tasso Fragoso, em Realengo, no Rio de Janeiro?"

• Sim: 24%
• Não: 76%
  

Yes, we can

Partindo do princípio que a cria norte-americana Osama Bin Laden já esteja a esta altura morto e enterrado (ou melhor, afogado...), qual sua opinião a respeito de tudo isto?

• Diante do sumiço instantâneo do corpo, muita gente vem duvidando que ele tenha realmente sido morto (o que é reforçado pela recusa em mostrar as fotos), será?
• mais: terá sido este o maior golpe de marketing de um presidente que governa um país que vem há algum tempo aprensentando resultados/ indicadores econômicos bem diferentes e inferiores aos de outros tempos, e que almeja a reeleição?
• que consequências pode ter tal acontecimento?
  
• e o principal: será que a partir de agora estaremos todos liberados para fazer justiça com as próprias mãos? Ou seja, se alguém matar um parente ou conhecido meu, eu poderei matar o assassino? Não precisaremos mais da Justiça constituída? Cada um que faça justiça com as próprias mãos????
  

A Crise de 1929

Conforme prometido ao 3° Ano, eis o ppt sobre a Crise de 1929.
Os links não abrirão, mas eram só imagens; digita "Crise de 1929" no Google, clica em imagens e todas elas estarão lá.
Isto é só um esquema para entender o mecanismo da Crise e seus desdobramentos. Maiores detalhes podem ser encontrados no capítulo 37 do livro velho/ 38 do novo.
Divirtam-se!

A crise de 1929

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Para viajar na arte

Dica de arte para o fim de semana: abaixo segue um ppt sobre as artes plásticas no Renascimento.
Leia (são apenas dois slides de texto) e viaje nas imagens.

Renascimento

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Gostando (difícil não gostar!), aprofunde-se, busque mais!

Datação de objetos arqueológicos

Como sabemos, o trabalho arqueológico segue tem uma metodologia própria e segue várias etapas, desde a elaboração do projeto até a teorização e a socialização dos resultados. Nestas várias etapas o historiador/ arqueólogo conta com o auxílio e a colaboração de profissionais de várias outras áreas, como a Geologia, a Química, a Fotografia, a Antropologia, as Artes Plásticas, a Medicina, etc.

A datação dos fósseis/ objetos/ fontes encontradas, por exemplo, é realizada por profissionais de Química, em laboratórios especializados. Para explicar como é feita, eis a colaboração do Professor Carlos Eduardo Serapião, Professor de Química, que gentilmente descreveu o processo para ilustrar nosso blog e clarear nossas ideias a respeito:

"A datação corresponde à determinação da idade aproximada de amostras fósseis. Um método muito utilizado para esta finalidade é a determinação da radioatividade de um material em decorrência de elementos químicos instáveis na sua composição. Isto porque átomos instáveis sofrem um fenômeno chamado decaimento, que consiste em “transformar-se” em um átomo mais estável através da liberação de partículas sub-atômicas. Portanto, através desta medição, pode-se concluir há quanto tempo o material está inativo na natureza.

Para que este cálculo seja realizado, deve-se conhecer a meia-vida do átomo em questão, ou seja, o tempo que uma amostra deste átomo demora para ter metade de sua massa transformada em uma forma mais estável. Para deixar este conceito mais claro, vamos tomar como exemplo o carbono-14, utilizado para datação de materiais orgânicos. A meia-vida do carbono-14 é de aproximadamente 5700 anos. Logo, se eu guardasse 1 kg de carbono-14 na minha casa, daqui a 5700 anos eu teria apenas 500 gramas deste material; o resto teria sido degradado para formar átomos estáveis, como o de nitrogênio-14. No caso específico do carbono-14, em decorrência de sua meia-vida, fica inviável utilizar este átomo para determinar a idade de amostras que estejam inativas a um tempo inferior a 5 mil anos ou superior a 60 mil anos. Para datar fósseis com milhões de anos, pode-se utilizar o decaimento de outros elementos radioativos com meia-vida maior."

E aí, clareou?