quarta-feira, 29 de setembro de 2010

Vargas em questões

Questões para os terceiros anos:

1. Explique a ascensão de Vargas ao poder em 1930
2. Sobre a Revolução de 1932, responda:
a) quais foram suas causas?
b) quais foram seus resultados práticos e suas consequências?
3. Cite as principais características e inovações da Constituição de 1934
4. Caracterize o contexto político (direita e esquerda) brasileiro na década de 30
5. Explique a transição do Governo Constitucional de Vargas para o Estado Novo
6. Descreva as etapas e detalhes do alinhamento do Brasil na Segunda Guerra Mundial
7. Como é encerrado o primeiro ciclo de Vargas no poder, em 1945?

Divirtam-se!!!! (ah, a foto acima é a que a Rô me deu!)

terça-feira, 28 de setembro de 2010

Parabéns!!!

Parabéns aos alunos ANDRESSA, GABRIEL E LEONARDO, da turma 201, pela brilhante participação na 2ª OLIMPÍADA NACIONAL DE HISTÓRIA DO BRASIL, evento do Museu Exploratório de Ciências/ UNICAMP.
O evento foi realizado ao longo dos últimos dois meses e contava, no total, com 5 etapas a serem realizadas on-line e uma sexta etapa, presencial, realizada em Campinas.
Enquanto que a cada etapa eram eliminadas milhares de equipes de todo o Brasil, nossa equipe passou por todas as 5 etapas iniciais on-line. Na quinta etapa, além de a equipe responder as 20 questões (tarefa na qual a equipe foi mais uma vez vencedora), tinha como tarefa extra (e requisito para a grande final) a produção de um jornal. Ele foi (muito bem) produzido, mas na avaliação das outras equipes participantes (critério esquisito!!!!) acabou não sendo classificado para a final.
De qualquer forma, a equipe está de PARABÉNS, pois ficou entre as melhores do Brasil e entre a minoria que conseguiu ir até o final da 5ª fase!!!!!!

domingo, 26 de setembro de 2010

Outras influências no Brasil Português

Sendo o Brasil do século XVI uma colônia de Portugal, e vigorando na época o chamado "Pacto" Colonial, que tornava o Brasil uma exclusividade dos lusitanos, como é possível explicar a presença/ influência, na época, de holandeses, franceses e espanhóis nas terras tupiniquins?
Vamos por partes:

Em primeiro lugar, a Holanda. Sua intromissão/ influência no Brasil, mais do que consentida por Portugal, foi estimulada. Sendo os flamingos já produtores de açúcar em suas colônias, conheciam e dominavam, já na primeira metado do século XVI, as técnicas de refino do produto. Assim, eles se tornaram os responsáveis não só pelo refino do açúcar produzido no Brasil, mas também pela sua comercialização. Eisso já desde o início da produção do açúcar em nossas terras: a cana foi introduzida no Brasil por Martim Afonso de Souza, que, além de dar início à colonização do Brasil, foi também dono do primeiro engenho de açúcar erguido em nosso país, associado com o holandês Johann Van Hielst (que, talvez pela dificuldade do nome, às vezes aparece na historiografia com o nome de João Vaniste). Ha estimativas de que os holandeses tenham ficado com aproximadamente 1/3 da riqueza produzida com o açúcar.

A França: sua presença e influência no Brasil começa ainda antes da colonização de nossas terras. Ainda no chamado período pré-colonial (1500 a 1530), os franceses aportavam no litoral brasileiro para encher suas embarcações de pau-brasil. Mais tarde, já iniciada a colonização propriamente dita do território tupiniquim por Portugal, os franceses ainda invadiram o Brasil uma vez no século XVI (depois invadiriam novamente, mas já no XVII - a chamada França Equinocial), em 1555, quando se estabeleceram no Rio de Janeiro, dando início à chamada França Antártica. Tal iniciativa contou com o apoio e a aliança com os nativos do local, que ajudaram os franceses a se estabelecer, em detrimento dos portugueses. Os franceses só seriam expulsos do local doze anos mais tarde, em 1567, através da ação do Governador-Geral Mem de Sá, associado a seu sobrinho Estácio de Sá.

Finalmente, a Espanha. A influência espanhola na colonização brasileira foi um caso à parte. Isto porque decorreu de acontecimentos não na colônia propriamente dita, mas na Europa. Com a morte do Cardeal D. Henrique, em 1580, Portugal ficava sem herdeiros para assumir o trono (ele próprio estava substituindo D. Sebastião, que também havia morrido sem deixar herdeiros). Com isso, o rei da Espanha, Felipe II, invadiu Portugal com suas tropas, passando a assumir também o trono do país. Com isso estavam unidas as coroas portuguesa e espanhola, dando início à chamada União Ibérica. Com o rei espanhol dominando Portugal, passava também, por razões óbvias, a dominar as colônias lusitanas, como o Brasil. Tal situação (a União Ibérica) duraria 60 anos, de 1580 a 1640, período em que pouca ou nenhuma alteração substancial ocorreria na política colonial. A mudança maior mesmo se deu com a abolição, por razões óbvias, das resoluções do Tratado de Tordesilhas, o que acabou permitindo o avanço dos portugueses em direção ao oeste brasileiro, em terras que, pelo Tratado, pertenciam à Espanha.

Enfim, com tudo isso, pode-se perceber que, apesar da exclusividade portuguesa em relação à colônia brasileira, a mesma recebeu, no início do período colonial, variadas influências de outras coroas europeias. E isso que só estamos falando no século XVI...

sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Casa de Cultura

Baita dica para o fim de semana (a partir de hoje): comparecer na Casa de Cultura Mário Quintana, que está comemorando seus 20 anos de existência. De hoje a amanhã (inclusive na madrugada) há uma extensa programação, nas mais diversas áreas. E, afora isso, a Casa por si só já é um passeio cultural e tanto, pelo que guarda de História e de cultura de uma forma geral.
Leia aqui um interessante (e curtinho) texto a respeito da História do prédio que hoje abriga a CCMQ.
E aqui um pouco do que rola na Casa.

quarta-feira, 22 de setembro de 2010

Lembrete!

Pessoal, acostumem a olhar para o lado (direito) aqui no blog. Viram que tem uma enquete rolando aí? Ela já está há 4 dias aqui e só 2 votinhos até agora???? São apenas 2 cliques!

Falando nisso, de olhar para o lado, para quem não se ligou ainda, há, também à direita, mas mais abaixo, uma lista dos marcadores do blog. Trata-se dos assuntos que há postagem, assim fica bem mais fácil de encontrar materiais pelo assunto de seu interesse (ou das próximas provas!); aproveitem!!!!

segunda-feira, 20 de setembro de 2010

Revolução Farroupilha

Sim você hoje dormiu até mais tarde porque é feriado. Temos sim um hino dos mais bonitos e provavelmente a mais bonita e simbólica bandeira.
Hora, então de valorizar e tentar entender tudo isso.
Alguns links para ajudar nesta tarefa e botar o cérebro a funcionar:

Os fatos:

http://www.pampasonline.com.br/tradicao/tradicao_revolucaofarroupilha.htm

http://educacao.uol.com.br/historia-brasil/ult1689u22.jhtm

http://www.riogrande.com.br/revolucao_farroupilha-b498-en.html (abrir os links deste)


Uma excelente interpretação:

http://fausto-diogenes.blogspot.com/


(relembrando: seleciona todo o link e arrasta até a barra de navegação)

domingo, 19 de setembro de 2010

Resposta

Tá, já que desta vez ninguém conseguiu resolver o desafio, e como amanhã terá outro post entrando aqui, vamos à resolução e também à explicação do porquê deste desafio.

A resolução: A imagem é de um sapato viking, encontrado por arqueólogos há poucos dias na Noruega. Junto com o sapato foram encontrados outros objetos da mesma origem, como varas de caçar renas. Todos tem entre 3,4 mil e 1,5 mil anos, e começaram a "aparecer" no local por causa do descongelamento do gelo das montanhas, causado pelo aquecimento global.

O porquê do desafio: achei que este seria o mais fácil, pois esta notícia andou pelos principais portais de notícias (terra, bbc, ...) nesta semana, no dia 14 (terça-feira passada). Queria ver como é usada a internet pelo pessoal do Ensino Médio. A não-resolução mostra que talvez o alto número de horas que ALGUNS passam conectados talvez não seja preenchido com conteúdo. Muitos alunos passam (não estou inventando, ouço muitas coisas nas salas e principalmente nos corredores) mais de quatro horas por dia na internet, mas provavelmente apenas no msn, orkut, fazendinhas, facebook e coisas do gênero... Pessoal, não custa nada dar uma corrida de 20 ou 30 minutos nas notícias, encontra-se muita coisa interessante para quem está no Ensino Médio e começa a pensar em vestibulares e ENEM, nas várias matérias... Depois ainda sobra muito tempo para cuidar da fazendinha!!!!!!

terça-feira, 14 de setembro de 2010

Facinho!

Voltando à ativa, mas ainda na manha, uma questãozinha bem fácil:
Que objeto é esse da foto?

quarta-feira, 8 de setembro de 2010

Notícias

Queridos alunos/ amigos, escrevo desta vez para dar notícias de mim.
Estou em casa já, mas com um dreno saindo de dentro da minha barriga e pendurado para fora, que ainda incomoda (nada parecido com o que passei durante a internação no hospital).
Nesta quinta-feira volto ao médico para avaliação e, tudo dando certo (DARÁ), me retiram este dreno, tiram os pontos e semana que vem volto (para descanso do Alecson!).
Agradeço MUITO, e de coração as mensagens e manifestações de carinho, muito me ajudaram na recuperação.
Abraços e beijos a todos!